Pemikiran tradisional selalu mengaitkan setumpuk kartu dengan dosa. Meski tidak ada larangan resmi untuk berjudi dan bermain kartu dianggap dosa. Ini bukan hanya pendapat orang-orang yang bermoral ketat seperti orang beragama. Namun, terlepas dari pendapat umum, bermain kartu memainkan peran penting dalam budaya dan pertama dalam pendidikan. Mari kita lihat faktanya.
Kartu kartu telah digunakan untuk tujuan pendidikan sejak awal mereka di Eropa. Kartu-kartu itu digunakan dalam sejarah dan geografi, logika dan hukum, bahasa Latin dan tata bahasa, astronomi, matematika dan seni, lambang dan taktik militer. Ini adalah contoh klasik dari apa yang disebut penggunaan target sekunder, kartu yang telah diteliti dengan cermat oleh para spesialis.
Di tahun Pada tahun 1507, biarawan Fransiskan, Thomas Mürner, seorang sarjana teologi di Krakow Slot Gacor, menerbitkan sebuah buku berjudul “Chartiludium logicae”, kumpulan kartu pelatihan yang digunakan biarawan itu untuk mengajar logika. Murner sangat sukses dalam didaktik sehingga dia dituduh melakukan sihir. Tetapi pembelaannya memberikan bukti di pengadilan bahwa metode yang digunakan para Fransiskan tidak berbahaya. Mereka juga menegaskan bahwa metode ini didasarkan pada metode menghafal yang dikenal pada Abad Pertengahan – menghafal dengan bantuan gambar dan sebagaimana guru modern menyebutnya “tanda referensi”.
Jauh sebelumnya, Mürner menerapkan prinsip yang sama pada pengajaran Kode Justinian. Di tahun Pada tahun 1502 dia menulis kepada Giller von Kaiserburg bahwa kontribusinya dalam mempelajari kode sangat penting. Dalam surat lain kepada ahli hukum Strasbourg Thomas Wolff: “Untuk konstitusi Kaiserburg, saya telah menyarankan permainan kartu sejauh kemampuan saya yang lemah memungkinkan, dan dengan demikian saya dapat memfasilitasi ingatan saya.” Teks kodeks Justinian menggunakan gambar visual… Saya bercita-cita untuk mengganti permainan yang membosankan dan bodoh dengan yang indah dan mengasyikkan, berharap dapat menanamkan kecintaan membaca dan saya akan sangat senang jika berhasil mengganti yang buruk. dengan baik”
Mungkin metode yang ditemukan oleh Murner digunakan oleh para guru Eropa yang secara sukarela mengajar royalti, seperti Louis XIV. Diketahui bahwa tutor Dauphin, Jardin de Perrette, menggunakan kartu latihan; Mereka diukir untuk mereka oleh pematung hebat – Stefano della Bella. Ketika Louis XIV berusia enam tahun, dia memiliki empat kartu: “Raja Prancis”, “Kerajaan Terkenal”, “Geografi”, dan “Metamorfosis”. Raja Matahari masa depan (Le Roy Soleil dalam bahasa Prancis) mengetahui sejak usia dini siapa Charlemagne, negara-negara di dunia, dan legenda apa yang telah ditulis Lucius Apuleius dan Publius Ovidus. Dia mempelajarinya dan menghafalnya kata demi kata hanya karena setumpuk kartu.
Jika kita mempertimbangkan fungsi pendidikan dari kartu, kita tidak dapat melakukannya tanpa kartu Jepang dan Cina abad XI. Pada saat itu, jenis kartu tertentu telah dibuat, yang merupakan pendahulu dari kartu abad XVIII-XIX. Gambar di bagian depan terdiri dari dua bagian: di bagian atas terdapat “petik ceri” dari beberapa permainan; Di bawah ini adalah gambar adegan yang relevan dari game tersebut. Bersulang juga tertulis di kartu: “Berikan dua gelas untuk tamu terhormat” atau “Biarkan mereka yang duduk berdekatan saling minum kesehatan” atau “Pegang putra yang baru lahir dalam segelas besar anggur.”